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电子技术课程创新与一流课程建设
根据我校办学定位和专业人才培养要求，结合我校较高的生源情况，《模拟电子技术基础》被确定为相关专业重要的大类平台课程、《电子电路设计与综合训练》被确定为相关专业重要的实践类课程。学院组织力量对这些课程进行内容和形式上的创新和改革，进行课程思政、一流课程等建设。解决的重点问题...
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2020/12
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新媒体+工程训练安全保障机制教学改革
工程训练安全保障机制是在我院人才培养质量年的大环境下提出的一项重要的实验教学制度。针对工程训练中常见的安全问题，如教学设备的安全隐患，学生操作设备不规范等问题，从提高学生和教师的安全认知的角度入手，进行工程训练安全保障机制的专项研究，目的是保障教学安全，消除设备安全隐患，...
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2020/01
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测控专业拔尖创新人才实验班建设
控制工程学院于2018年9月1日在赵勇院长牵头下成立了拔尖人才实验班，致力于打造一支品行兼优的本科生队伍。 赵玉良老师受赵院长的委托成为了拔尖人才实验班的班主任。实验班的特色之一为导师制，让学生提前参与科研进行课题研究，为以后的发展奠定坚实的基础；特色二为双语课程教育，我分别邀请...
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2020/01
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控制理论优秀教学团队
团队成员及结构团队负责人：王立夫。 成员：段洪君 孟范伟 王宏伟 谷琼婵 孔芝控制理论教学团队共有教师6人，其中，副教授4人，讲师1人，实验师1人。其中6位教师均有研究生学历，具有博士学位的教师5人。团队覆盖了自动化专业的所有控制理论相关课程，教学经验丰富，教学效果好，年龄层次和知识...
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2020/01
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“教与练”结合模式下的单片机课程的教改方案
教学改革的动机： 《单片机原理及应用》是一门应用性较强的课程，传统教学模式中采用的理论环节与实践环节相割离的教学方式，增加了学生将两者进行有机结合的难度，不利于培养单片机开发应用能力以及实践创新能力。教学改革的方法：以项目和任务为导向，将项目拆解为主要任务和次要任务并分...
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2020/01
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面向新工科的智能移动机器人实践平台建设
新工科是国家战略发展的必然要求，是高等工程教育的里程碑。新工科引领性、交融性、创新性、跨界性、发展性的特征对工程实践教育提出了更高要求。智能移动机器人作为一个多学科交叉融合的综合载体，涵盖了电子信息、检测、控制、机械、计算机、材料、人工智能等诸多大类学科，应用范围几乎可...
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2020/01
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本科教学标兵
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2019/12
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自动控制原理金课
一、 自动控制原理课程简介（Automatic Control Theory Course Description） “自动控制原理”是一门技术基础课，主要介绍经典自动控制的基本理论、经典自动控制系统的分析和设计方法。课程内容主要包括：1.自动控制系统的组成和要求；2．控制系统教学模型的建立；3．线性系统的时域分析方法...
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2019/12
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微课程体系在“理论力学”教学中的设计及应用
项目负责人：崔玉洁项目组成员：陈晓哲针对课上重点和难点，设计较短时间和单一主题的微视频，以图文并茂的形式进行讲解，并借助微信的大用户市场，以其公众号为移动学习的载体，开发一个集微视频、微课件和微测验为一体的“理论力学”移动学习平台，将课堂延伸到课外，让不同层次的学生都能获...
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2019/12
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《嵌入式》交互式编程数字教学平台
教改类型：CX06教改项目名称：《嵌入式》交互式编程数字教学平台研究项目负责人：李连江项目完成目标：交互式编程学习网站运行成功；挑战课程测试成功。在线编程学习平台目的是辅助理论课讲解的同时，给同学们提供实战平台。具体内容包括：统一、稳定的在线虚拟编程及运行环境；学生在线编程...
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2019/12
